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“从心开始，用心护航“”青少年心理危机识别与干预——高2019级班主任培训会

2020年5月29日上午我校心理健康徐晓林老师做关于“青少年心理危机识别与干预”的心理健康教育专题培训，政教处领导、高2019级班主任参加了本次培训会。徐老师首先分析青少年阶段存在的普遍心理问题以及疫情之后学生可能会出现的心理问题，建议班主任要高度重视青少年的心理健康发展。

接着分别从“什么是心理危机以及班主任的职责”、“如何及时识别学生的心理危机”、“发现学生危机后如何进行处理”、“班主任如何查看和应对存在心理预警的同学”四个方面进行详细的阐述和讲解。在第一部分“什么是心理危机以及班主任的职责”中，徐老师详细讲解什么是心理危机，心理危机具有什么特点。徐老师特别强调，心理危机不是病，只是一种失衡状态。

这种失衡状态与每个人自身的心理强度、成长经历、神经类型、身体状态、社会支持等因素有关。徐老师指出，在青少年心理危机干预过程中，班主任的职责是善于发现学生已经出现的问题或潜在的问题、重视和关注学生的变化、及时上报并主动联系家长协助处理。讲座最后，徐老师说：“危机，既是危险，又是机会！”班主任只有真正认识到学生的心理状态，适时预防和干预学生的坏情绪，才能真正做到每一位学生开开心心上学，平平安安回家。