体育教育专业培养具备德智体美全面发展，系统地掌握体育教育的基本理论、基本知识和基本技能，掌握学校体育教育工作规律，具有较强的实践能力，在全面发展的基础上有所专长，能在中等学校等从事体育教学、课外体育活动、课余体育训练和竞赛工作，并能从事学校体育科学研究、学校体育管理、社会体育管理、社会体育指导等工作的高素质的应用型人才。具有感受美、鉴赏美、表现美和创造美的情感与能力。

运动解剖学、运动生理学、体育保健学、体育心理学、学校体育学、田径、球类、体操、武术、健美操、教育学、学校体育学、体育心理学、运动生理学、运动解剖学、体育保健学、田径、篮球、排球、足球、体操、健美操、武术、体育教学论等。主要实践环节：专业实践、教育见习、教育实习、毕业论文。原则上形成并具备高中教师资格证、体育管理师、体育保健师、体育教育指导师、人体康复师、体育经纪人等的职业技能素质。

1.报考宜宾学院的考生身体状况均符合教育部、卫生部、**残联联合印发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》(教学20033号)和人社部发201012号文件的要求。

2.根据经济社会发展需要、学校发展规划、办学条件、毕业生就业情况和各省(区、市)的生源情况，结合国家政策要求，统筹考虑往年生源质量、计划数量等为主要依据制定各专业招生计划，经学校审定，并经四川省教育厅批准后执行。预留计划的使用通过集体研究决定，安排在生源人数多、质量好的省(区、市)使用。

1、掌握教育与心理科学、运动人体科学的基本理论与知识;

2、掌握体育教学的基本理论与方法;

3、掌握体育锻炼、运动训练与竞赛的基本理论与方法;

4、掌握体育保健和康复的基本理论与方法;

5、具备初步从事学校体育科学研究的能力;

6、熟悉国家有关教育、体育工作的方针、政策和法规。

体育教育专业掌握学校体育教学、健康教育教学、体育锻炼、运动训练和竞赛德基本理论与方法，具有创新精神、实践能力和较强的自学能力、社会适应能力;领会和掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理和“三个代表”的重要思想;熟悉国家有关教育、体育工作的方针、政策和法规;热爱教育事业，具有良好的思想品德。毕业后，可到各类学校从事学校体育的教学工作，以及教育教学的管理工作。毕业生也可根据社会需要到企事业单位从事群众体育的指导工作、体育运动训练工作和体育科学研究工作。

综合能力

(1)具有从事本专业相关职业活动所需要的方法能力、社会行为能力和创新能力;

(2)具备获取新知识、不断开发自身潜能和适应知识经济、技术进步及岗位要求变更的能力;

(3)具有较强的组织、协调能力;

(4)具备将自身技能与群体技能融合以及积极探索、开拓进取、勇于创新、自主创业的能力;

(5)具有良好的社会公德、职业道德和安心教育，严格认真，求实守纪的敬业精神。