在高考成绩公布之后，广大学子开始填报志愿，学生在填报志愿的时候有很多需要注意的地方。四川省成都卫生学校的招生老师QQ及电话是大家沟通的重要途径之一。学生可以通过这些途径来了解四川省成都卫生学校的相关信息。下面老师来为大家分享四川省成都卫生学校招生老师QQ及电话的信息。

成都大学将原医护学院拆分为中职部和医护学院两个职能部门。2009年7月21日正式成立的中职部主要负责中、高职教育，办学规模9,000余人，辖羊市街和文家两个校区，有教职工143名，多数原医护学院具有丰富教学临床经验的优秀中老年教师选择了留部工作。

2004年建成的位于西郊的中职部文家新校区，景色宜人，交通便利，工作、生活及现代化教学设施齐全，是老师们传道授业和同学们攻读求知的理想环境。

四川省成都卫生学校办学理念

发扬传统，传承知识，开拓创新，努力培养崇尚医学、勤勉务实、具有高尚品质和富有社会责任感的优秀卫生人才，为人类的健康发展做出贡献。

艺术教学对成都卫校的含义及内涵

艺术是用生动的形象来反映社会日子，它来源于日子又高于日子，是艺术创作者用来表达思想感情的媒介。优异的艺术作品能够陶冶学生的情操，净化学生的心灵，提高学生的思想质量。成都卫校的学生大部分在初中期间学习基础薄弱，成绩较差，他们贪玩、厌学、容易受外界不良习气的影响，加上外界传统观念对中职学生的歧视情绪，也容易让学生构成不良的性格和行为。成都卫校为社会培育医药卫生类人才，不只要求学生把握牢固的医药知识，愈加要有对病人的爱心、耐心和恒心。有句话说的是“学琴的孩子不会学坏”，从这不难看出，艺术教学对培育高尚的道德品格有着主要的含义。

可以潜移默化地培育中职学生某些推进理想人格构成的因素，如认知能力、理解能力、判断能力、表演能力，对学习的积极性、自觉性等，这些因素最终将影响个体人格因素的构成。

人脑的左右半球具有两个相对独立的认识活动，左脑主管抽象思维，具有语言的、剖析的、连续的和计算的能力;右脑主管形象思维，与知觉和空间判断有关，具有音乐的、图像的几何空间鉴别能力，对复杂关系的处理远远优于左脑。艺术教学可以推进学生的右脑开展。同时，人脑是一个有机的个体，右脑的开展必然也会股动左脑的提高。中职卫校开设的课程多与剖析、计算、语言有关，主要集中在左脑的工作上。在专业课程学习的基础上适当加入艺术教学，不只能让左脑得到适度的休息放松，更好地进行下期间的学习和工作，还能推进左右脑协调开展，共同提高。

每个人在社会日子时都不是一个独立的个体，团队精神与协作认识是企事业单位得以生存和开展的主要因素。企事业单位不只需要高素质、懂技能、会操作的技术工人，而且需要员工之间的调和分工、倾力协作，才干促使整个单位发挥整体合力，在大竞争中取得胜利。中职学生在毕业后大多直接进入单位工作，且现在的学生以自我为中心的现象比较严峻，眼高手低，常常觉得自个天下无敌，其他人则满身缺点，这种想法和行为往往影响他们今后的开展，阻碍事业的成功。团队精神和协作认识并不是一朝一夕可以构成的，也很难通过课本和教师传授来开展，最有用的方式是在潜移默化中通过大合唱、团体舞、朗诵等艺术表现形式来构成。在活动的过程中，学生会在理解、推让、协作中构成具有统一意志和共同情感的联合的团体，参与的学生会自觉自愿地接受既定的规则和约束，也会体会到要想成功就必须具备团队精神和协作认识。艺术教学对于中职卫校学生的各方面开展都有着不行替代的效果，然而目前中职学校艺术教学缺失比较严峻，艺术教学形同虚设，很难达到教学目的。因此，在中职卫校中如何有用开展艺术教学成为了亟待解决的疑问。