大理大学(Dali University)，简称“理大”，坐落于国家历史文化名城——云南省大理市，入选教育部“卓越医生教育培养计划”试点高校。学前教育专业是研究教育规律的科学，是教育科学的一个分支，要求学生学习学前教育方面的基本理论和基本知识，受到幼儿教育技能的基本训练，具有在托幼机构进行保育、教育和研究的基本能力，培养能在托幼机构从事保教和研究工作的教师学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。

辅修面向专业：汉语言文学、小学教育、音乐教育、美术教育、音乐表演等专业

辅修修读课程：学前心理学1、学前心理学2、学前教育学、学前儿童卫生学、学前儿童语言教育、学前儿童美术教育、学前儿童体育与健康教育、学前儿童数学教育、学前儿童科学教育、学前儿童音乐教育、幼儿教师美术技能、幼儿教师口语训练1、幼儿教师口语训练2、普通教育学、普通心理学、教育心理学

1、体检标准：按照教育部、卫生部、**残疾人联合会印发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》及有关补充规定执行。

2、专业录取时学校实行专业平行志愿录取。录取方法是：同批次投档中，按分数排序从高到低进行专业录取。

3、在第一志愿生源不足的情况下，我校招收非第一志愿考生，根据成绩进行录取。

培养德、智、体、美全面发展，系统掌握学前教育基础理论和专业知识;具备观察、分析幼儿身心特点的能力以及对幼儿实施保育和教育的技能;熟悉国家教育方针、政策和相关法规;了解学前教育理论和实践的发展动态;具备编制及操作幼儿园课程方案的能力;具有较高从事学前教育教学、科研与管理工作的业务能力，能胜任幼儿园教学、科研和管理工作的高素质应用型人才。

1、儿童教育工作者：能从事与儿童教育事业有关的工作。能胜任儿童教育教学、研究和管理工作。

2、儿童教育产业经营者：能从事儿童教育产业的开发、组织和运作的工作，如幼儿园经营、儿童教育指导、儿童康复治疗、儿童问题咨询、儿童教育师资培训、儿童玩教具开发、儿童营养食品开发、儿童传媒编创、儿童教育网络建设等工作。

3、攻读研究生：为学生继续攻读教育学、心理学、管理学等相关学科的硕士、博士学位打造坚实的理论与学术基础，提供高级进阶课程等，如为报考学前教育学专业硕士的学生提供教育学、学前儿童心理学等课程。

有效的师幼关系的特征

第一，体现互主体性，尤其应尊重幼儿的主体性地位。

第二，发起和反馈的行为以积极行为为主，减少中性行为，避免消极行为。

第三，教师和幼儿间平行的、同等水平上的互动增加，师幼之间的情感交流、共同游戏、合作学习成为互动的主要内容。