黄麓师范学校2022年有哪些招生专业
时间如白驹过隙,转眼2022年就已经过半了,而对于部分成绩不是很理想的初中生来时,这一个夏天可能并不那么美丽,但是同学们也请不要气馁,现在是一个多元化的社会,只要你有一技之长,成绩是短板也不已经就没有出息,读职业学校学专业技能以后一样可以有个美好人生,本篇文章就为同学们分享黄麓师范学校2022年各专业的招生计划,同学们一起来看一下吧。
黄麓师范学校2022年各专业招生计划
专业名称 | 专业层次 | 招生人数 |
学前教育 | 中专专业 | 100 |
黄麓师范学校2022年招生专业介绍
学前教育 |
培养目标:培养具有现代学前教育基本理论素养和相关教育技能,适应幼儿教育事业发展需要,胜任在学校、社区、家政等各种儿童教育场所工作的专门人才。 主要课程:学前儿童科学教育、职业礼仪修养、美术(1)手工课、美术(2)简笔画、教师口语、学前儿童社会教育、钢琴伴奏、幼儿园活动设计等。 就业方向:可在学校、教育机关等从事幼儿教学、管理及研究工 |
环境艺术设计 |
培养目标: 本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握室内外环境设计的相关知识,具备制作室内、室外设计效果图及施工图,以及完成不同类型工程项目的方案设计能力,从事室内设计、园林景观设计、建筑外立面设计以及室内外环境工程的施工指导与项目管理工作的高素质技术技能人才。 就业面向: 主要面向环艺公司、建筑或园林绿化公司、房地产公司、城建规划部门,在室内设计、景观设计岗位群,从事室内环境设计、城镇小区规划、景观设计、园林绿化设计和工程实施、项目管理、艺术设计、环境艺术设计、会展设计行业、建筑效果图设计、绘图员、橱柜设计师、家具设计师、施工图设计师、效果图表现、预算员、工装设计师、设计师助理、施工监理等工作。 核心课程 本专业的核心课程:《AUTO CAD软件应用》《居住空间室内设计》《3DMAX软件应用》《园林绿化设计》《环境景观规划设计》《园林工程与施工技术》《城市广场与水体设计》《公共环境设施设计》 |
室内艺术设计 |
培养目标: 本专业培养政治思想坚定、德技双修、全面发展,具有良好职业道德和人文素养,适应室内设计市场需要,具备室内艺术设计素养,掌握室内艺术设计专业技能及其理论知识,面向室内空间设计、室内软装设计、室内设计工程施工指导与项目管理工作等领域的高素质劳动者和技术技能人才。 就业面向: 室内设计专业的就业范围广泛: 硬装方向:家庭装潢室内设计师、室内设计绘图员、装修预算员、工程装潢室内设计师、室内施工监理、项目经理、房地产相关职务等; 软装方向:家具设计师、会展陈列设计师、软装设计师、家居买手、其他建材品牌设计师等。 核心课程 室内设计原理、软装设计、居住空间设计、办公空间设计、CAD软件应用、3D MAX软件应用、装饰材料与施工工艺、酒店空间设计等。 |
服装与服饰设计 |
培养目标: 本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握系统的教学与服饰设计专业知识与职业技能,了解国际、国内服装与服饰行业及区域经济发展需求,具备信息处理、综合研究、时尚把握和制作能力,从事服装与服饰设计、服装制版与推板、生产管理等一线工作的高素质技术技能人才。 就业面向: 主要面向服装行业或企业设计部门,在时装与服饰设计、 服装工艺与制版岗位群,从事时装设计与开发、服装买手、服饰品设计、制板、样衣制作、生产管理等工作。 核心课程 设计方法(理论)、服装结构设计、服装与服饰设计、成衣工艺制作、服装立体裁剪、服装生产与管理、计算机辅助设计等。 |
艺术设计 |
培养目标: 本专业重点培养学生设计软件、设计基础、设计创新、设计实践的能力。使学生能够独立的完成艺术设计创作,并具备现代艺术设计创意、策划与制作的能力。通过三年的学习使学生能够较好的掌握设计专业知识,具备熟练的软件操作能力,能够较好的把所学知识运用到实际的设计实践中。在掌握文化课的同时使学生养成良好的学习、生活习惯,不断完善提高自身修养,努力成为具备高素质的技术技能型专业设计人才。 就业面向: 主要面向企事业单位、设计院所、出版社、电视台、电子商务公司、文化传媒公司、印刷公司、旅游相关企业从事平面设计、视觉传达设计、现代包装装潢设计、企业形象设计与策划、设计监理等相关工作 核心课程 二维设计基础、招贴海报设计、包装设计、印刷工艺制作、企业形象设计、UI设计。 |
移动商务 |
培养目标: 本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握移动互联网技术、电子商务等基础知识和移动商务运营管理等相关知识,具备运营管理、营销策划、应用设计和应用系统开发等能力,从事移动商务运营和移动商务产品设计开发等工作的高素质技术技能人才。 就业面向: 主要面向电子商务应用企业,在网站(网店)运营管理、网络客户服务管理、网络信息编辑等岗位群,从事商品信息采集与处理、网店装修、商品采购与销售管理、营销活动策划与推广、网络客户服务、数据分析应用等工作。 核心课程 电子商务基础(概论)、商品信息采集与处理、网站内容编辑、网站建设与管理、网络客户服务与管理、网络营销、交易管理、电子商务 |
移动应用开发 |
培养目标: 本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握程序设计基础、移动互联开发技术、数据库操作及网络基础等专业知识,具备移动应用UI设计、应用开发、测试能力,从事移动应用软件开发、测试、技术支持工作的高素质技术技能人才。 就业面向: 主要面向各类软件企业、政府和企事业单位,在移动应用开发、测试岗位群,从事移动应用UI设计和移动应用系统开发、测试、维护、技术支持等工作。 核心课程 Java面向对象程序设计、数据库技术及应用、Android核心基础、Java EE Web组件编程技术、HTML5移动应用开发 |
数字媒体应用技术 |
培养目标: 本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握数字媒体技术专业理论知识、制作基础与前沿制作技术,具备良好的图形图像处理能力、音视频编辑能力、虚拟现实设计与开发能力,从事数字图像处理、房屋装修设计、数字模型制作、数字动画制作、数字音视频编辑、数字影视制作、多媒体设计制作等工作的高素质技术技能人才。 就业面向: 主要面向电视台、网络媒体、新闻出版,影视广告,建筑装修设计、动画,游戏等数字媒体应用企业,在多媒体技术、数字视频技术、电子音乐制作等岗位群,从事网页设计与开发、图形图像处理、建筑装修设计、模型构建、音视频编辑、游戏设计与开发等工作。 核心课程 平面设计、影视非线性剪辑、影视后期特效制、Flash动画基础、三维动画设计与制、Flash交互提高、动态网页制作等。 |
动漫制作技术 |
培养目标: 本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握常见类型动画、漫画的创意设计与制作原理、生产流程和方法,基本具备动画、漫画、游戏前期创意策划,以及熟练的二维、三维动画游戏角色、场景、道具、分镜、原画和漫画设计与表达制作能力,具备较熟练的二维、三维动画与漫画后期生产制作能力,从事动漫前、中、后期设计制作和管理服务工作的高素质技术技能人才。 就业面向: 毕业生可供职于动画公司、游戏公司等相关行业的设计制作部门,从事角色造型设计、动画场景设计、分镜头设计、二维原画、二维动画、三维建模、三维渲染、三维动画、游戏UI设计、后期合成及特效等工作;面向传媒、广告公司提供视频剪辑、栏目包装、网页动画制作等工作;另可独立进行插画、漫画等方面的创作。 核心课程 动画角色设计、动画场景设计、动画分镜设计、动画运动规律、Flash动画技术、三维高级模型、动画短片创意制作。 |
化妆品经营与管理 |
培养目标: 本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握化妆品配制、化妆品市场营销、化妆品安全使用等基本知识,具备较强的化妆品营销、客户管理、美容化妆及造型等能力,从事化妆品市场调研与分析、产品销售、客户服务、化妆造型与美容等工作的高素质技术技能人才。 就业面向: 主要面向化妆品生产、化妆品原料、美容及造型等企业,在销售、技术支持、市场调研策划、客户服务管理、美容化妆等岗位群,从事化妆品销售、市场策划、客户管理与导购、美容、化妆造型等工作。 核心课程: 化妆品学基础、化妆品市场营销、化妆品管理与法规、化妆品安全与有效性评价、客户服务管理实务、化妆技术、美容技术等。 |
食品营养与卫生 |
培养目标: 本专业培养思想政治坚定、德技并修、全面发展,适应区域行业发展需要,具有良好职业道德和人文素养,掌握食品、营养、卫生与健康等基本知识,具备食品营养、公共营养、食品卫生、保健品开发等技术技能,面向营养教育与咨询、营养配餐与指导、食品卫生监管、食品营养保健等领域的高素质劳动者和技术技能人才。 就业面向: 主要面向食品企业、餐饮行业以及社区、学校、美容健身、健康管理等单位,在食品营养检验、食品营养服务咨询、保健品开发等岗位群,从事营养教育与咨询、营养配餐与指导、食品卫生监督、食品营养与保健等工作。 核心课程与实习实训: 1.食品营养与卫生、营养配餐与设计、食品卫生检验、保健品开发、营养标签编制、食品安全与管理等。 2.实习实训 在校内进行营养教育与咨询、营养配餐与指导、食品分析与营养标签编制、营养食品及保健品开发等实训; 校外在食品、餐饮企业,社区、学校、美容健身、健康管理等单位进行实习。 |
食品检测技术 |
培养目标: 本专业以学生职业能力培养为主线,主要面向食品监督检验部门、食品与生物保健品分析与检验机构、食品安全与卫生防疫部门、大中型食品加工企业及食品类物流企业等领域,在生产、服务第一线,能够从事食品检验检疫、食品质量安全管理与监督、食品加工、食品销售服务、产品研发等岗位工作。具有良好的职业道德、精湛的专业技能和较强的创新精神,“德业并进、学思并举、脑手并用”的高素质技术技能人才。 就业面向: 主要面向各食品生产、食品流通、餐饮企业、食品监管部门及第三方食品检测机构,在食品理化与微生物检验、实验室质量控制及产品质量控制等岗位群,从事食品分析检验、质量安全管理等工作。 核心课程与实习实训: 1.食品理化分析、食品感官分析、食品仪器分析、食品微生物与实验、食品质量控制等。 2.实习实训 在校内进行食品理化分析、食品微生物检验、食品检测精密仪器和设备操作、功能性食品开发等实训。 校外在食品加工、流通、营销等企业,食品药品监督管理局、环境监测站、疾病预防控制中心等进行实习 |
物业管理 |
培养目标 本专业培养思想政治坚定、德技并修、全面发展,适应现代物业发展需要,具有良好职业道德和人文素质,掌握经济管理法律法规、物业管理基本知识,具备物业客户服务、沟通与协调、物业资产经营管理、物业、设施设备维护、物业环境与秩序维护等知识和技术技能,面向物业管理服务和物业资产经营管理领域的高素质劳动者和技术技能人才。 就业方向 主要面向物业管理服务行业,在物业客户服务、物业设施设备管理、物业环境与秩序管理、物业资产经营管理岗位群,从事物业管理服务、物业资产经营管理服务等工作。 核心课程 物业管理实务、物业经营管理实务、物业设施设备管理、楼宇智能化管理、物业环境与秩序管理、物业客户服务、物业管理法律法规、物业服务营销管理等。 |
科学教育 |
专业背景:为提高国民整体科技素质,深入实施科学教育改革,以2001年教育部印发《基础教育课程改革纲要(试行)》为标志,我国基础教育新一轮课程改革正式启动。 国家自2002年开始推广科学教育,全国各地中小学纷纷开始开设《科学》课程,其中初中年级将物理、化学、生物、地理等课程在全新的课程理念下进行整合,小学则将原有的《自然》课更改为《科学》课,一场科学教育的革命在全国轰轰烈烈的掀起。 这场轰轰烈烈的教育革命中,制约改革进程的瓶颈是――全国基本没有正规培养的科学教师!到目前为止,全省经过正规培养的科学教师仅有我校07届科学教育专业的毕业生38人!因此,开设科学教育专业完全适应当前基础教育课程改革形势。 我校在安徽省率先开设大专学历层次的科学教育专业,本专业是师范类初等教育专业,旨在培养全面发展,学有专长,能适应21世纪基础教育改革和发展需要、具有大专文化程度的中小学“科学”教师。 师资力量:科学教育教研室现有专业教师4人,其中副教授1人、讲师2人、助教1人,现有基础化学实验室1间、基础物理实验室2间、科技活动室1间、大学物理实验室1间。 培养目标:培养具有良好的科学素养,掌握科学(物理、化学、生物、地理等)教育专业的基础理论、基本知识和较强的实践操作技能,具备从事学前及义务教育阶段科学课程和初中理科分科教学的师资队伍。 主要课程:高等数学、教师口语、教育学、心理学、普通物理(含实验)、大学化学(含实验)、普通生物学(含实验)、自然地理学、科技制作(航模)、科学小实验、科学课程教学策略、小学科学教学研究、综合实践活动设计与实施等。 就业方向:小学科学教师、初中理科分科教师、实验室管理人员、在教育部门从事科学教育研究工作、在科研部门从事与科学普及和研究工作等。 |
英语教育 |
一、培养目标本专业培养德、智、体全面发展,具有创新精神和实践能力,能适应教育发展和改革需要,具有扎实的语言技能、师范技能,具备高尚素质、创新精神和实践能力,能适应教育发展和改革需要的大专层次的小学或幼儿园英语教师。 二、师资力量本专业拥有一支完备的专职教师队伍。 教师数充足,实现了合理的师生比例。 职称分布均匀,从副教授到讲师到助教,专业基本功扎实。 专业教师拥有丰富的见实习指导及顶岗实习指导经验。 部分教师在小学挂职。 聘请了校外专家成为专业教学指导小组成员,对课程设置、实习指导等给予意见。 专业配备完善的教学资源,多媒体教室,语音室及实习实训室,满足学生对时间锻炼的需求。 三、核心课程设置与说明主要包括综合英语、英语听力、英语口语、英语泛读、英语语音语调、英文歌曲与表演、小学英语课程与教学论等。 四、就业方向:小学、幼儿园英语教学与管理,与英语专业相关的社会经济、商务、旅游领域的管理与服务工作五、相关资格证书:教师资格证、CET-4、CET-6,计算机一级证,还可以根据自己兴趣需要报考文秘证,导游证、商务英语一级证书等。 六、成绩考核成绩考核分考试和考查两种,考试课每学期安排3―4门,其余为考查课。 学生成绩评定方法和考核制度,按学校学籍管理实施细则办理。 七、报考咨询外语系:0555-8215829 |
数学教育 |
数学教育专业介绍专业名称:数学教育(师范专科),学制三年。 培养目标:本专业培养具有扎实的数学基础理论、基础知识、基本能力和基本教学技能;具有开展初等数学教育研究、应用数学和计算机知识解决实际问题的初步能力;具有适应从事基础数学教育教学实际工作需要的,有健康良好的身心,有教书育人的良好素养,德、智、体、美等方面全面发展的中小学数学教师和数学教育工作者。 主干课程:解析几何、数学分析、高等代数、概率与数理统计、常微分方程、初等数学研究、初等数论、数学竞赛、小学数学教学与研究、普通物理学等。 就业方向:本专业毕业生适合在中、小学从事数学教学和教育管理工作。 及文化教育、党政机关和各类企、事业单位相关工作。 数学教研室简介师资队伍数学教研室现有专职教师10人:其中副教授2人,讲师4人,助教4人。 其中硕士研究生5人。 承担课程数学教研室承担着全校专业数学课、公共数学课的教学工作。 根据学校教学的需要,开设了《数学分析》、《高等代数》、《解析几何》、《线性代数》、《概率论与数理统计》、《高等数学》、《常微分方程》、《初等数论》等必修课和选修课的课程。 科研与获奖1.近三年,数学教研室教师指导学生参加全国大学生数学竞赛,获安徽赛区一等奖1次,二等奖2次。 2.近三年,以第一作者身份发表论文10多篇。 3.多人获市、校优秀教师、优秀党员称号。 |
新闻采编与制作 |
专业介绍:新闻采编与制作专业,学制三年,该专业注重培养具有新闻采编、传播制作、媒体经营、企划宣传等方面能力的高级应用型人才。 毕业生能够在各级各类电视台、电台、报社从事新闻采访、写作、播音、主持、编辑、摄影摄像、网络传播以及二级网络管理等方向的工作。 新闻采编与制作专业通过人才引进、本校培养以及行业、校企联合等方式建立了一支充满活力的专兼职教师队伍。 现有专职教师11人,其中教授1人、副教授3人,讲师5人,具有硕士及以上学位7人。 本专业教师主持、参与了省厅以上课题十多项,主编、参编教材多部,现有校级精品课程3门,在学术刊物上发表论文二十多篇。 新闻采编与制作专业拥有规模齐全、设施先进的校园电视台、电台、校报和网络媒体等实习实训基地,还与周边城市多家主流媒体形成了深入的互动合作关系,建立报社、电台、电视台等校外见习、实习基地多处。 本专业采用工学结合的人才培养模式,聘请多名行业专家担任兼职教师,并按行业企业现行标准开发出符合社会需要的人才培养课程体系,同时在师资培养、实践教学、学生就业上有效获取行业咨询、技术和资源支持,实现了理论与实践的有机结合。 主要课程:新闻学概论、新闻采访、新闻写作与评论、播音与主持、电视新闻编辑与制作、互联网编辑与制作、广告策划、平面图像处理、摄影与摄像等。 就业方向:新闻、出版、宣传部门,企事业单位的文化宣传、文秘、人事管理部门。 |
学前教育 |
专业知识+艺术特长+教育理念――学前教育专业简介学前教育专业是我校特色专业,本专业主要培养大、中型城市幼儿园教师和发达城市早教机构教育人员。 我校学前教育专业师资力量雄厚,现有专任教师5人,兼课教师2人,其中副教授2人,5人获得硕士学位,1人硕士在读。 近年来,学前教研室教师主持及参与了多项部级和省级科研课题,编写了多本教材,在各类学术刊物上发表论文几十篇,学术成果丰厚。 本专业开设的课程主要包括学前心理学、学前卫生学、学前教育学、幼儿园各领域教育活动设计与指导、幼儿园班级管理、幼儿园环境创设、幼儿园游戏、儿童文学、乐理视唱、钢琴、舞蹈、美术、普通话等。 本专业教学设施齐全,校内拥有专业练功房多间,校外建有两所附属幼儿园和数十个实习基地,可满足学生实习实训需要,本专业通过长期建设,已形成“一见二实三顶岗”的教学模式,使学生毕业后能很快适应幼儿园工作,学生走上岗位后,普遍受到用人单位的好评。 学前教育专业不断追求创新,秉持“德育领先、专业过硬、突出特色、全面发展”的办学导向,从严治学、从严管理,所培养毕业生不但专业素质高,形象气质佳,综合能力强,而且在美术、舞蹈、音乐等艺术方面独具特长。 我校学前教育毕业生毕业后,可同时获得多种技术等级证书,如幼儿教师资格证、全国大学英语B级证书、普通话水平测试二级甲等以上证书、全国计算机考试一级证书、全国育婴员资格证书等。 根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》,在未来十年里学前教育专业毕业生需求量大,就业前景十分广阔;我校学前教育专业在省内颇具特色,在就业市场上具有很强的竞争力。 |
语文教育 |
语文教育――安徽省高等学校省级特色专业我校语文教育专业是学校优势专业之一,2008年被遴选为安徽省高等学校省级特色专业,该专业主要培养小学语文学科教师,同时也培育适应文秘、新闻、社会工作等就业岗位的高技能“大语文”人才。 本专业办学时间长、师资力量强。 现有专兼职教师24人,有22人具有硕士及以上学位,其中博士、在读博士、双硕士4人;任课教师中教授1人,副教授5人,讲师15人;国家级普通话测试员2人,省级测试员5人;省级优秀教师2人、省级专业带头人1人,省级教坛新秀1人。 近几年来,我校语文教育专业在人才培养、科学研究和社会专业技术服务等方面,均取得显著成绩。 其中,取得省级教学成果奖二等奖1项、三等奖3项,主持省厅课题9项,建立校级精品课程3门;在国家核心期刊发表论文20多篇,在省级期刊上发表论文100余篇。 近年来,语文教育专业教学团队积极改革师范生培养模式,不断强化“一见二实三顶岗”实践功能,加强书写、普通话、课件制作等专业技能训练,深入探索以就业为导向的课程体系。 该专业现开设的主要课程有:现代汉语、古代汉语、古代文学、**现当代文学、外国文学、文学概论、写作、逻辑学、美学、教育学、心理学、现代教育技术、语文课程教学论等。 为适应经济社会应用型人才需求,将蒙学、办公自动化与应用写作、播音与主持、旅游文学、互联网编辑等实用课程也纳入选修课程,其目的在于创新人才培养规格,以更好地适应社会需求。 我校语文教育专业,特别重视与行业企业的深度合作。 当前,在马鞍山市及周边地市建立了40多个实习实训基地,这些基地能够满足学生专业技能训练和社会实践需求。 语文教育专业学生,经考核合格可自动取得小学教师资格证书,也可通过申请获取中学教师资格证书。 学校鼓励学生参加相关培训,考取与专业相关的技能证书,如秘书资格证、网络编辑员证、导游证、国家计算机等级证、国家英语四六级合格证等。 由此,可以进一步拓宽就业渠道。 针对学生提升学历需求,我校与安徽师范大学合作举办“二学历”本科教育班(汉语言文学教育和秘书学专业),学生通过专科三年在读期间或稍后一段时间的努力,可以取得自考性质的本科学历;学校也鼓励学生根据需求参加“专升本”考试,以实现进一步求学的目标。 |
美术教育 |
培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展,基本掌握初等学校美术教育的基础理论、基础知识与基本技能,具有实践能力和创新精神,具备初步美术教育教学、研究能力的合格的基础教育美术教师和社会美术教育工作者。 师资及配备:美术教育专业师资力量雄厚,现有专任教师12人,其中讲师6人,硕士及在读硕士教师9人,省级学科带头人1人,同时还聘请了一批具备丰富实践经验和较高理论水平的校外专家来校兼职。 现共有7个教学班,学生近三百人。 教学硬件齐备,拥有设施齐全的一座美术教学大楼――丹青楼;内设各功能展厅,定期展出师生作品;配备了固定的国画教室、色彩教室、多媒体教室、微格教室;图书馆拥有丰富的美术及美术教育类书籍资料;专业教学实习基地覆盖全市30多所小学。 课程设置:绘画基础(素描、色彩等)、设计基础、美术表现与创作、美术鉴赏与批评、教育学、心理学、小学美术课程与教学、儿童美术创作、中外美术史、文艺及教育名著导读、艺术概论学制:三年就业领域:毕业生能在小学、幼儿园、社区、文化机关、企事业单位和媒体单位从事美术教育教学、研究、创作、设计、编辑、评论、管理等工作。 专业咨询方式:徐老师电话:18955532606 |
文秘 |
我校文秘专业于2007年开办,该专业注重培养文书写作技能、办公自动化操作技能,以商务经营、财务管理为专业方向,培育适应企事业单位日常行政管理需求的应用型人才。 文秘专业依托中文教师,借助商务、财务等学科师资力量,建构了多学科融合的人才培养模式。 本专业现有专兼职教师9人,其中教授2人,副教授4人,硕士博士学位7人;另聘用双师型教师5人。 本着专业方向明确、力求做精的原则,坚持以课程建设为突破口,以适应以就业为导向的用人需要。 具体言之,以中文系列课程为基础课程,以秘书实务、应用文写作、办公自动化、财务与金融、市场营销为重点课程,以文书档案管理、管理学实务、商务谈判、会展策划、网页编辑、公关与礼仪为拓展课程,以办公设备使用与维护、电子商务、财务管理、**税务知识、商务英语等为选修课程。 为促进学生就业,学校联合社会开设多种短期培训班,帮助学生取得秘书证、会计从业人员资格证等证书。 在三年内,学生“双证书”通过率可达到百分之九十以上;为了学生的可持续发展,学校还与安徽师范大学联合开办秘书学、汉语言文学等本科教育班(自学考试类型),学生在校期间,通过教师辅导可获取本科文凭,以此提高学生就业竞争力。 |
旅游英语 |
一、培养目标以“工学结合”为培养模式,以培养学生全面素质和综合能力为目标,定位在培养大专层次,德、智、体、美全面发展,具备英语听、说、读、写、译技能,了解旅游经济规律和旅游法规,熟悉导游业务,具有良好的沟通能力和组织能力,能以英语为工具从事旅游工作,在涉外旅行社、宾馆、酒店和主题公园等一线旅游单位从事涉外导游、旅行社管理、英语翻译和秘书以及主题公园和风景区讲解工作的高等复合型专业人才。 二、师资力量本专业师资力量雄厚,专任教师全部具有硕士学位或硕士在读,并在旅游一线企事业单位有着丰富的实习实训指导经验,是一支具有扎实的基本功、较高的专业修养和充满活力的师资队伍。 旅游英语专业配有现代化的多媒体教室、语音室、模拟导游实训室和涉外酒店实训室,既可满足本专业学生理论知识的学习,也有利于他们实践能力的提升。 为了加强专业建设,学校聘请了行业、企业技术部门负责人、学者和专家担任客座教授,组成专业指导委员会,定期或不定期请他们来校,对专业改革与建设、课程改革与建设、产教结合、实习基地建设等献计献策,参与制定教学计划,确保专业教学的前沿性、可实施性和市场化。 在专业发展的过程中,逐步建立和完善了校外实习实训基地,并与上海、杭州、宁波、马鞍山等多家旅游企业签订了共建协议,在提高学生的实践能力的同时,更为将来的就业铺平了道路。 三、核心课程设置与说明本专业是建立在英语知识同旅游知识相结合基础上的专业,开设综合英语、旅游英语,旅游英语阅读、导游业务、旅游心理学等核心课程,并设有为期8个月的实训课程。 四、就业方向:毕业生可在酒店、涉外旅行社,政府及相关部门从事涉外和管理工作五、相关资格证书:导游证、英语导游资格证、计算机相关证书,餐厅服务员,调酒师等行业证书六、成绩考核成绩考核分考试和考查两种,考试课每学期安排3―4门,其余为考查课。 学生成绩评定方法和考核制度,按学校学籍管理实施细则办理。 七、报考咨询外语系:0555-8215829 |
音乐教育 |
培养目标:本专业培养德、智、体、美全面发展,基本掌握基础教育阶段音乐教育的基础理论、基础知识与基本技能,具有实践能力和创新精神,具备初步音乐教育教学、研究能力的基础教育音乐教师和社会音乐教育工作者。 师资及配备:音乐教育专业师资力量雄厚,现有专任教师25人,其中副教授2人,讲师4人,硕士及在读硕士教师21人,国内访问学者2人,省级学科带头人1人,同时还聘请了一批具有丰富实践经验和较高理论水平的校外专家来校兼职。 音乐教育有高招三年制和初招五年制,其中初招五年制音乐教育专业下分音乐和舞蹈两个方向,现共有11个教学班,学生四百多人。 教学硬件齐备,拥有音乐教学楼一座、教学用立式钢琴87架,演奏用三角钢琴一架,中外乐器近百余(架)件,演出用服装近500多件(套),学校还拥有现代化的数码钢琴教室、合唱教室、多媒体视听教学系统、舞蹈练功房、音乐厅等。 在整个教学过程中高度重视实习、实训教学环节,实施“一见二实三顶岗”计划,专业教学实习基地覆盖全市30多所小学。 课程设置:乐理、视唱练耳、音乐作品分析、和声、合唱指挥、声乐、钢琴、教育学、心理学、小学音乐课程与教学、儿童歌曲创编、中外音乐史、艺术概论等。 学制:三年(高招)、五年(初招)。 就业领域:毕业生能在幼儿园、小学、社区、文化机关和媒体单位从事音乐教育教学、研究、创作、编辑、评论、管理等工作。 专业咨询方式:王老师电话:18955532979 |
计算机网络技术 |
专业简介计算机网络技术专业主要培养从事网络集成与工程监理、Web网页制作与网站设计、信息安全与网络管理的高级网络技术应用型人才。 本专业培养的学生在掌握网络的相关理论知识基础上,具有从事计算机网络与信息系统集成、网络设备配置、网络管理和安全维护的基本能力,以及基于Web的软件开发等方面的初步能力。 通过三年的学习和实训,毕业生能在企事业单位从事一线网络技术工作。 主要课程:Java语言基础、计算机组装与维护、计算机网络技术、数据库基础、XML基础、Javascript提高、Windows网络架构与管理、网络集成与设备配置、网络综合布线、计算机专业英语、JSPWeb开发、构建中小企业网络、网络管理软件、LINUX网络技术、网络安全与管理。 人才需求分析随着我国互联网行业的全面发展以及网络应用在更高层次上的大规模展开,我国的网络人才需求也在全新的层面上逐步呈现了出来。 目前,我国网络人才缺口主要在以下几个方面:1、政府机关上网工程的实施,造就了对网络人才的巨大需求。 2、现代社会处于全球信息化时代,企业上网需求量猛增。 企业网络工程的建设、网络设备的配置、网络安全维护等方面都增加了对网络方面的相关人才的需求。 3、现有的媒体网站、商业网站和专业性质的网站对专业人才的渴求迫不及待,网站今后的长远发展需要更加专业的人才来开拓。 专业培养特色紧密结合市场对网络技术人才的需求,我校与全球认可的Cisco网络学院合作办学。 在课程计划中,充分融入Cisco技术,将Cisco认证体系CCNA与CCNP相关课程知识点纳入专业课程体系,也将网络工程师知识要点嵌入专业课程体系,同时加强先进网络技术及应用能力的训练。 以理论知识够用,操作技能实用的理念为出发点,重视实践能力的培养。 学校建有50万元的先进Cisco网络实验室,供学生实验操作。 并建有多个校外实习基地,让学生提前步入实际工作岗位,了解市场动态。 毕业生就业简介毕业生可在国有企业、私有企业、政府机关、学校、医院等单位的网络中心、部门机房或设备科做网络管理员,从事网络布线、设备安装、调试、配置与维护工作;从事网络运行维护与安全管理工作;从事网页设计与开发及小型网络数据库应用系统开发等工作。 毕业生也可在商业网络公司、计算机公司从事网络建设与网络设备销售及售后服务工作;也可在专业的Internet服务公司从事网站规划、设计、素材采集加工、网页制作、网站运行维护等工作。 |
市场营销 |
我校市场营销专业开办于2009年,该专业主要培养掌握营销基本理论,具备销售、策划、沟通等营销实务能力,在各类企业中从事销售、策划等工作的高级技能型人才。 市场营销专业开设的课程主要有:管理学基础、市场营销学、消费者行为学、市场调查与预测、统计学基础、网络营销实务、商务谈判与推销技术、营销策划、会计学基础、广告学理论与实务等。 本专业现有专职、兼课教师8人,其中教授1人,讲师3人,研究生6人,双师型教师达到80%;同时在马鞍山相关行业聘请了具有丰富实践经验的兼职教师5人。 市场营销专业教学设施完备,校内拥有专业的市场营销模拟实验室,可以将学生所学理论和实践紧密结合起来;校外拥有多个实习实训基地,可满足学生实习实训的需要。 我校市场营销专业学生,在学习过程中通过培训和考试可获得多种技术等级证书,如营销人员从业资格证书、会计从业资格证书、外贸跟单员证书、物流从业资格证书等以上证书。 随着中部地区经济的崛起和皖江承接产业转移示范区的建立,市场营销专业从业需求量大大增加,未来就业前景广阔。 |
商务英语 |
一、培养目标本专业坚持“课证一体”的培养模式,始终以培养德、智、体、美全面发展,具有诚信、敬业的良好职业道德,具有较强的英语语言应用能力和商务专业技能,具备商务英语口笔译、涉外商务业务办理、处理英文商务文件和制作各种英文单证的操作技能的学生为己任,同时坚持高职高专人才培养特色,使学生真正成为能在外贸企业、合资企业、以及各类外向型工贸企业从事外贸业务、商务接待、业务洽谈、商品报检、进出口报关、制做单证等工作的复合型人才。 二、师资力量本专业拥有一支具有丰富教学经验的专职教师队伍。 专职教师拥有讲师、助教等职称,并且有丰富的在企业一线挂职及实习实训指导经验。 还聘请了校外优秀企业专家在课程设置、实习指导等方面给予专业的帮助。 本专业配有现代化的多媒体教室、语音室、模拟商务实训室和口译实训室,让学生在理论提升的同时得到及时有效的实践锻炼。 三、核心课程设置与说明商务英语精读、商务英语泛读、商务英语听力、商务英语口语、商务英语口译、外贸函电及单证、进出口业务、国际贸易、国际金融、办公自动化及实务、基础会计、西方经济学。 四、就业方向:毕业生可供职于外资企业、合资企业、企事业的涉外业务部门、涉外酒店、外语培训机构等单位,从事翻译、管理、外贸业务洽谈和交流、商务接待、外贸跟单、商品报检、报关、英语教学等方面的工作。 五、相关资格证书:本校现为全国外贸跟单员和全国国际商务英语一级考试的考点,为本专业学生实现“双证书”的梦想提供了平台。 同时,本专业积极鼓励学生参加与本专业相关的考试,如报关员考试、单证员考试、剑桥商务英语、英语中高级口译考试等,并给以适当指导和培训。 六、成绩考核成绩考核分考试和考查两种,考试课每学期安排3―4门,其余为考查课。 学生成绩评定方法和考核制度,按学校学籍管理实施细则办理。 七.报考咨询外语系:0555-8215829 |
酒店管理 |
朝气蓬勃的旅游类专业旅游类专业包括:旅游管理酒店管理旅行社经营管理涉外旅游旅游类专业发展历程旅游业是全球十大热门行业之一,高级旅游人才非常紧缺,随着越来越多的国际大型活动在**举行,对旅游专业人才的需求也日益增大,马鞍山师范高等专科学校紧扣时代脉搏,于2005年结合自身的优势条件开办了旅游管理专业,并已先后荣获马鞍山市旅游教育培训基地和安徽省旅游教育培训示范基地的称号。 时至今日已形成门类齐全涵盖4个专业(包括旅游管理、旅行社经营管理、酒店管理、涉外旅游)的旅游类专业群,在校生共有750余人,并于2010年扩大招生规模至380人。 旅游类专业自开办以来,在课程建设、教学团队建设、实习基地建设、校内实训室建设等方面取得了长足的发展,探索出了一条特色鲜明的专业发展道路,其中旅游管理专业已建成校级特色专业。 旅游类专业将在不断提高教学、社会服务和科研水平的基础上,致力于为社会输送更多更高素质的旅游管理、技能和服务人才。 旅游专业群简介 旅游管理专业作为旅游类专业的特色示范专业,已建设成为师资力量雄厚、实训条件一流、顶岗实习及岗位多样的校级特色专业。 专任教师11人,兼职教师8人,硕士学位8人,双师教师达91%;建有投资达50多万全省一流三维模拟旅游情景展示厅,高规格、高配置的导游语言训练室,多样而实用的客房、餐厅、营销策划实训室;拟建设综合前厅实训室、茶艺实训室、调酒实训室和形体训练室等校内实训馆室。 旅游类专业根据学生就业的职业岗位要求,确定学生从业应具备的核心能力,开设专业基础课程和专业特色课程,坚持以实践教学为突破口,注重理论培养与技能训练有机融合。 旅游类专业已建设建成的合作实习企业规格高,岗位丰富多样,专业实习基地达30余家,其中高星级酒店20余家,国际国内旅行社16家,4A级风景名胜8处。 主要有北京国家会议中心、苏州玄妙索菲特大酒店、锦江集团北京昆仑饭店、清华集团绍兴乔波滑雪世界,苏州新城集团新城花园酒店、海航集团杭州花港酒店,苏州东山国宾馆,雅戈尔集团富宫大酒店、海南国旅南京分公司、马鞍山**国际旅行社等大型旅游知名企业集团。 目前与多家企业深入开展“订单式培养”和“工学结合”的培养模式,“同庆班”是该专业已建成的第一个校企合作订单培养班。 旅游类专业学生在实习过程中深受企业好评,很多同学曾参加过党和国家领导人的接待工作,以及北京奥运会等重大赛事活动的接待工作。 此外,该专业师生积极主动承担旅游业的产业发展调研工作,承担了多项省、市级课题的研究任务和旅游业态的各类考试培训任务,学校批准设立的“旅游发展中心”,将为马鞍山市乃至整个皖江地区的旅游产业发展做出更大贡献。 旅游类各专业介绍旅游管理专业1.培养目标:本专业旨在培养掌握旅游管理专业知识,具有崇高的职业道德,良好的职业技能和习惯、较强的现代服务意识,能在各级旅游行政管理部门、旅游企事业单位从事旅游管理工作的中高级应用型专门人才。 2.就业方向:毕业生主要在各级旅游行政管理部门从事旅游管理工作,在各级旅游景区、旅行社、星级宾馆、外事部门、旅游规划与策划等企业从事导游、旅游管理、宾馆服务管理、旅游资源开发、旅游产品策划、旅游组织运营等工作。 3.主要课程:旅游学概论、管理学原理、**旅游地理、旅游心理学、形象设计与形体礼仪、导游业务、旅行社管理、景点景区管理、会展策划与管理、旅游信息系统与办公室自动化、应用数学和管理会计、旅游英语、旅游公共关系、旅游财务管理、旅游文化、马鞍山区域文化等。 酒店管理专业1.培养目标:本专业旨在培养符合当代酒店业发展需要,适应酒店服务和管理第一线需要,具有较高的业务能力和综合素质的酒店服务和管理人员。 通过职业技能训练和综合素质培养,使学生掌握酒店服务和运营管理的基本技能和理念,培养能够适应酒店业快速发展的复合型专业技术人才。 2.就业方向:毕业生主要面向旅游星级酒店经营管理和旅游接待业岗位群,从事酒店经营管理、饭店服务及相关岗位的管理工作。 具体工作岗位为:酒店行政管理,酒店财务会计,酒店资产管理,酒店前厅部、餐饮部、销售部、房务部等,还有与上述业务和管理相关联的航空公司、机场等工作岗位。 3.主要课程:旅游学概论、旅游心理学、现代饭店管理、饭店情景英语、酒店日语、形象设计与形体礼仪、康乐服务、应用数学和管理会计、饭店信息管理系统、饭店市场营销管理、饭店人力资源管理、饭店财务管理、饭店工程与设备管理、饭店餐饮管理、中西餐知识等。 旅行社经营管理专业1.培养目标:本专业培养具备坚实的旅游管理与导游的基本理论、基础知识和实务技能,有较强的中英文语言表达能力,掌握旅游管理专业知识,具有崇高的职业道德,良好的职业技能和习惯、较强的现代服务意识,能在各级旅游行政管理部门、旅游企事业单位从事旅游管理工作,能胜任导游及旅行社管理的复合型应用人才。 2.就业方向:主要在各级旅游行政管理部门从事管理工作,及在各级旅游景区、各大国际国内旅行社从事导游、计调、会务接待、市场营销和组织运行等工作。 3.课程设置:旅游学概论、旅游心理学、景区景点管理、旅游文化、旅游英语、客源国概况、安徽导游基础知识、导游服务技能、旅游政策法规、中英文模拟导游、旅行社管理原理、旅游信息系统与办公自动化、旅游产品组合与设计、马鞍山区域文化、旅游摄影、运动损伤与处理等。 涉外旅游专业1.培养目标:掌握涉外旅游行业管理与服务所需的基本知识、基本技能,能运用所学专业英语进行涉外导游、涉外酒店服务,能熟练使用现代办公设备,具有分析和解决管理经营实际问题的能力,熟悉我国国际旅游业发展方针、政策和法规,具有良好的职业道德,能够胜任涉外旅游行业、企事业单位的服务、经营以及管理工作的高等技术应用性专门人才。 2.就业方向:主要在国际旅行社、旅游公司、大型风景名胜区、涉外酒店及各类会展中心等旅游企业从事旅游管理及各项旅游服务工作,如国际旅行社导游、旅行社计调、出境领队、景点景区讲解、旅游休闲中心相关涉外接待部门、涉外酒店的前厅、会议中心等。 3.主干课程:旅游学概论、旅游心理学、世界旅游地理、导游业务、领队实务、形象设计与形体礼仪、旅游英语、英语听说、旅游法规、英语模拟导游、酒店管理概论、旅行社经营与管理、客源国概况、跨文化交际、英语翻译等。 |
游戏软件 |
一、培养目标本专业主要培养基于3G(4G)移动互联网平台的手机软件开发人才。 学生通过系统学习,掌握手机游戏软件的制作、手机管理系统的开发、手机网页的设计和手机电子商务的应用等技术。 本专业毕业生可以在各企事业单位、IT公司从事智能手机、平板电脑等移动设备的软件开发、游戏制作、系统设计、软件测试等工作。 二、核心课程C++面向对象程序设计、数据结构与游戏算法、数据库技术及应用、Html5游戏开发、XML及应用、Java面向对象程序设计、Android应用程序开发、Android游戏开发、Android项目实训、Android游戏实战演练等。 三、就业方向本专业毕业生可以在各类软件公司、企事业单位的技术、管理等岗位从事软件设计、编码、测试、运行和维护等工作,成为日益兴起的手机游戏软件产业发展的主力军。 四、资格证书学校为全国计算机等级考试、安徽省计算机应用能力测试、人力资源和社会保障部职业技能鉴定等考点,为本专业学生获取“双证书”提供了平台。 同时,积极鼓励学生参加与本专业相关的认证,如移动互联网开发工程师认证(MIEC)、国家教育部游戏开发工程师认证等。 学校组织学生参加全国移动互联网应用大赛、高校移动互联网开发者大赛等。 通过大赛,进一步提高学生技能和培养团队合作意识。 五、其他说明软件学院教学实验设施先进,各类实训室配备计算机804台,建有一体化多媒体实训室12间。 2010年,计算机应用与软件技术专业中央财政支持的职业教育实训基地建设获批建设。 中央和地方财政共投资300.2万元,新建Java实训室、.NET实训室、Linux应用实训室、移动开发实训室、游戏网页实训室、敏捷开发实训室、数码影像创意室、综合布线实训室、软件实训工厂、系统集成模拟实训工厂等10个实训室,升级改造思科网络实验实训室、硬件维护实验实训室2个实训室。 软件学院面向市场积极探索“工学结合、校企合作”人才培养模式。 自2010级学生开始,在全省高职(专科)层次率先实践大类招生“1212”分段人才培养模式,与中软国际等国内一流软件企业联合办学。 学院建有中软国际、清华紫光、马鞍山花山软件园、IBM等40余家校外实习实训基地。 我校在全省率先开设基于移动开发的游戏软件专业,2012年首次招生即获得市场的看好。 学校与移动互联网开发行业的龙头企业---安徽开源软件有限公司、安徽掌控网络科技有限公司等单位校企合作,共同培养专业人才。 |
应用韩语 |
一、培养目标培养德、智、体全面发展,具有扎实的韩语语言基础和较为全面的韩语言、文学、文化知识,掌握一定的商务、旅游、酒店管理等基本理论和方法,具有开拓精神和创新意识,具有坚实的韩国语基础和比较熟练的听、说、读、写、译能力,能熟练运用韩语在国际交流、国际贸易、旅游、文化宣传等机构或企事业单位从事经贸、翻译、管理等工作的应用型韩语人才。 二、核心课程1.基本能力:基础韩语、韩语会话、韩语听力、韩语语法、韩国文学史、韩国文学作品选读、韩国朝鲜概况、经贸韩国语等。 2.扩展能力:翻译理论与实践、韩国语写作、旅游法规应用、导游业务操作、商务韩语、旅游韩语等。 该专业在二年级学习中开设有不同方向的选修课程,学生可根据自己的专业水平及兴趣选择不同方向。 三、就业方向毕业生可供职于:在韩国驻华商务机构、韩国在华投资企业、对韩出口的**企业从事商务秘书、办公室文员、报关员、现场翻译和管理等工作;在旅行社、旅游景区等旅游企业从事韩国语导游、出境领队、外事接待等工作。 四、资格证书通过专业学习和在校培训,在校生可参加KLPT韩国语能力考试、TOPIK韩国语能力考试、导游资格证等考试。 五、其他说明本专业着重培养学生的实际语言运用能力,在听、说、读、写、译方面对学生进行全面训练。 通过韩国语语言课程及相关文化课程的学习,使学生不仅有扎实的韩国语语言基础,而且掌握较宽广的有关韩国文化、社会的知识。 该专业拥有两名韩国外教,帮助学生提高韩语听说能力,了解韩国文化。 学生还可以通过我校与韩国又松信息大学的合作项目申请赴韩国留学进修。 |
应用日语 |
一、培养目标本专业旨在培养德、智、体、美全面发展,掌握一定日语语言知识,具有较强听、说、读、写、译能力和一定的商务、旅游专业技能。 能从事商务、旅游、外事等工作的应用型人才。 经过在校三年的学习,本专业毕业生应初步具备从事外事、导游或外贸实务、办公文秘、翻译等工作的基本能力。 二、师资力量:本专业拥有一支专业基本功扎实、实习实训指导经验丰富、年轻有活力的专职教师队伍。 拥有多媒体教室、语音室、模拟实训室等教学资源。 以就业为导向,聘请校外专家为本专业发展献计献策。 三、核心课程设置新编日语、日语语法、日语听力、日语会话、日语泛读、、日语翻译、日语写作、日汉互译技巧、日本世情、旅游日语、商务日语等四、就业方向:各级政府涉外部门、企事业单位、科研机关、学校、三资企业等部门,从事外事、国际文化交流等方面的接待服务和管理工作。 五、相关资格证书:日语国际能力测试等级证书、J-test日语等级证书、导游资格证书、商务日语等级证书(初、中)、计算机等级证书等。 六、成绩考核成绩考核分考试和考查两种,考试课每学期安排3―4门,其余为考查课。 学生成绩评定方法和考核制度,按学校学籍管理实施细则办理。 七、报考咨询外语系:0555-8215829 |
软件技术 |
软件技术专业(JavaWeb开发方向)专业简介软件技术专业(JavaWeb开发方向)以Java技术为核心,充分结合其他计算机应用技术,跨JavaSE、JavaME、JavaEE三个开发平台。 本专业培养具有良好的职业道德,紧跟世界前沿技术,熟悉软件开发流程,掌握国际主流的软件开发平台和程序设计语言,具备一定的创新能力和较强的动手能力,能熟练进行软件开发、测试与维护,真正符合国内外IT企业需求的初、中级软件开发及应用人才。 Java技术自1995年Sun公司首次推出后,经过短短十几年的发展,Java编程语言及平台已成功地应用在网络计算等各应用领域,比如移动电话、个人电脑、跨国金融系统和卫星通讯等。 Java技术已经成为世界上最卓越的企业应用和移动应用开发平台之一,历史上从没有过像Java这样的平台能够如此广泛地被应用。 主要课程:Java基础、网页制作基础(Html、CSS、Javascript)、Java高级应用开发、Java集合框架、XML基础、计算机网络基础及Java网络编程、数据库基础及Java数据库编程、UML建模基础、JavaEEWeb组件编程技术、JavaME手机游戏开发、Linux服务器应用、Ajax网站开发、Struts框架、Spring/Hibernate框架。 人才需求分析随着**软件业的迅猛发展,越来越多的国外大型企业(如微软、IBM)都把目光放到了**,把**作为他们的软件研发、测试和外包服务的中心,市场上对软件开发和测试人才的需求量非常大。 2007年北京软件行业人才缺口达5万人,上海市的软件人才缺口是10万,**市场每年至少存在50万软件人才的巨大缺口,并且整个缺口还在以每年20%的速度快速递增,国内软件人才供应量已是“杯水车薪”。 其中,基于Java技术的测试工程师和Web开发工程师这两个岗位的人才尤为缺乏。 目前,政府、证券、金融、电信等大中型企事业单位,大多采用JavaEE技术构建自己的系统。 JavaEE也受到很多IT公司的支持,像IBM这样的巨头公司都在为JavaEE标准而努力。 基于Java技术的软件从业人员属于高收入人群,拥有三年J2EE软件开发经验的工程师月薪能达到6000元以上,具备五年工作经验的基本都能转型为公司的技术领导、项目经理或者系统架构师等。 如此巨大的人才缺口和Java技术的主流市场预示了该专业毕业生光明的就业前景和稳定的职业生涯。 专业培养特色我校软件技术专业打破国内其他高校软件技术专业的培养模式。 课程计划中,将Java技术充分融入到理论性很强的课程,切实锻炼学生的实际软件开发能力。 通过大量的开发课程,使学生熟练掌握最先进的Java开发技术。 通过课程的学习,学生还可以直接参加Sun公司的Java相关认证考试,提高就业竞争力。 在第4、5、6学期,安排了大量的软件项目实践环节,让学生通过实际软件项目开发,掌握软件开发流程。 毕业生在未出校门之前,就积累了大量的工程实践经验。 毕业生就业简介通过我校软件专业(JavaWeb方向)课程的学习,毕业生可在各类专业软件公司和相关的IT企业担任程序员、软件工程师、软件测试工程师等职,从事JavaWeb开发、Java测试、Java手机游戏开发工作,还能从事证券、金融、电信等各种信息管理系统的软件维护工作。 软件技术专业(C#.netweb开发方向)专业简介软件技术专业(C#.netweb开发方向)以VisualStudio.net技术为核心,充分结合其他计算机应用技术,培养从事软件开发、测试、维护的应用型人才。 毕业生能熟练掌握目前流行的Web管理系统架构、Web应用系统开发、网页设计、网络数据库编程、软件测试等专业技术和技能。 VisualStudio.NET(.NET)作为微软新一代软件开发平台,是微软.NET战略产品的重要部分。 微软公司的.NET应用程序平台体现了先进的“软件即服务”观点。 对于软件开发者而言,.NET是一种开发平台、一种语言标准和一组开发协议,这些内容将推动以新体系为基础的协同Web应用开发。 主要课程:计算机文化基础、计算机数学基础、C语言程序设计、数据结构、html+CSS+Javascript、C#面向对象程序设计、计算机网络技术、C#windows程序设计、SQLServer2005、Javascript提高、XML、C#web程序设计、软件工程与项目管理、AJAX、软件测试、WebService。 人才需求分析随着计算机在社会各行各业的普遍应用,特别是在国家大力提倡企业信息化建设的今天,社会对计算机相关领域的较高起点的专门人才需求极大,面向企业信息化建设的计算机应用型人才就业形势良好。 从目前的软件人才需求来看,使用.NET平台开发的人员需求量很大。 2009年的调查结果显示,.NET人才需求同比往年呈上升趋势。 目前,在国内的各大招聘网站中,使用“.NET”作为关键字进行查询,可以看到每个月的人才需求量都在10万人以上。 专业培养特色本专业根据自身的专业特点和社会需求,在课程方案中融入最新的.NET前沿技术,在培养过程中注重项目实训。 课程教学上,专业课程上机训练课时均达到总课时的一半。 在第4学期安排项目实训,第5、6学期全部安排顶岗实习。 通过实习实训,让学生直接参与到软件工程项目开发中,熟悉软件开发流程,掌握基于.NET的开发及架构技术,积累项目开发经验,培养一定的团队协作精神。 另外,鼓励学生参加微软认证考试、国家软件技术资格与水平考试,进一步提高就业竞争力。 毕业生就业简介.NET是当今软件行业最受欢迎的主流技术之一,市场上对.NET软件开发工程师的需求已居IT人才需求的前三位。 本专业毕业生可在IT公司、政府部门、企事业等单位,从事软件开发、软件测试、软件销售及技术支持、软件维护、企事业单位信息化管理、网站建设和网页设计等工作。 |
食品加工技术 |
专业简介食品加工技术专业为我校特色专业,本专业学制三年,培养具有食品加工方面的专业知识,具备相关实验技能,掌握食品加工的基本理论和技能,能够操作和维护食品机械设备,面向食品工业技术生产第一线,取得食品专业相关职业技能证书,能在食品加工企业特别是肉制品、乳制品以及酒类的生产加工、质量和安全的检验与监督、流通经营等领域从事生产管理、品质控制、新产品研制开发、产品销售等领域工作的具有大专文化层次的高素质应用型人才。 主要课程:食品化学、食品微生物学、食品分析、食品工程原理、食品加工原理、食品生产技术、食品质量管理、食品机械与设备。 人才需求分析食品工业堪称全球工业第一大产业和历史最悠久的产业。 近几年来,随着社会经济的发展和人民生活水平的提高,人们对食品的要求越来越高,我国食品行业发展迅猛,其产值在GDP中所占的比重与日俱增,社会对食品专业人才需求旺盛。 据**食品工业协会专家预测,我国食品工业将在较长一段时间内保持快速发展势头,成为国民经济发展的一大增长点,到2020年左右,食品工业将成为我国就业人数和产值第一大的产业,食品加工技术专业毕业生就业前景十分光明。 专业培养特色本专业针对当前食品科学发展的趋势、用人单位人才需求的信息,结合本地区经济发展的特点制定人才培养方案,合理安排教学计划。 以理论为基础、实践为先导,每学年都安排学生前往相关企事业单位开展见实习活动,熟悉生产环节。 最后一学期安排学生进入大型食品企业进行顶岗实习,用人单位考评后,毕业可直接就业。 实验室设施完善,配备有食品生产检验相关大量仪器设备,开足相关专业实验,突出技能培养,同时校内与校外实训基地实习并举,保证学生实践能力的培养。 我校建有职业技能鉴定所,具有食品营养师、食品检验工等认证资格,学生在校期间可取得相关的职业技能证书。 马鞍山及周边地区的食品加工产业发达,专业实习基地充裕。 以蒙牛乳业、青岛啤酒、雨润集团、丰原、达利食品等为代表的在社会上有相当知名度的大中型食品企业纷纷落户马鞍山,同时本土大型食品加工企业(如黄池食品公司等)逐步壮大,对食品加工技术人才需求量巨大,本专业毕业生仅在本市已供不应求。 毕业生就业简介本专业毕业生可服务于食品加工企业,从事原料、半成品和成品的生产、管理、营销、技术革新、品质控制和新产品的开发;服务于事业单位,在食品品质监督检疫部门从事食品质量检验、认证或其他相关工作。 |
旅游管理 |
朝气蓬勃的旅游类专业旅游类专业包括:旅游管理酒店管理旅行社经营管理涉外旅游旅游类专业发展历程旅游业是全球十大热门行业之一,高级旅游人才非常紧缺,随着越来越多的国际大型活动在**举行,对旅游专业人才的需求也日益增大,马鞍山师范高等专科学校紧扣时代脉搏,于2005年结合自身的优势条件开办了旅游管理专业,并已先后荣获马鞍山市旅游教育培训基地和安徽省旅游教育培训示范基地的称号。 时至今日已形成门类齐全涵盖4个专业(包括旅游管理、旅行社经营管理、酒店管理、涉外旅游)的旅游类专业群,在校生共有750余人,并于2010年扩大招生规模至380人。 旅游类专业自开办以来,在课程建设、教学团队建设、实习基地建设、校内实训室建设等方面取得了长足的发展,探索出了一条特色鲜明的专业发展道路,其中旅游管理专业已建成校级特色专业。 旅游类专业将在不断提高教学、社会服务和科研水平的基础上,致力于为社会输送更多更高素质的旅游管理、技能和服务人才。 旅游专业群简介 旅游管理专业作为旅游类专业的特色示范专业,已建设成为师资力量雄厚、实训条件一流、顶岗实习及岗位多样的校级特色专业。 专任教师11人,兼职教师8人,硕士学位8人,双师教师达91%;建有投资达50多万全省一流三维模拟旅游情景展示厅,高规格、高配置的导游语言训练室,多样而实用的客房、餐厅、营销策划实训室;拟建设综合前厅实训室、茶艺实训室、调酒实训室和形体训练室等校内实训馆室。 旅游类专业根据学生就业的职业岗位要求,确定学生从业应具备的核心能力,开设专业基础课程和专业特色课程,坚持以实践教学为突破口,注重理论培养与技能训练有机融合。 旅游类专业已建设建成的合作实习企业规格高,岗位丰富多样,专业实习基地达30余家,其中高星级酒店20余家,国际国内旅行社16家,4A级风景名胜8处。 主要有北京国家会议中心、苏州玄妙索菲特大酒店、锦江集团北京昆仑饭店、清华集团绍兴乔波滑雪世界,苏州新城集团新城花园酒店、海航集团杭州花港酒店,苏州东山国宾馆,雅戈尔集团富宫大酒店、海南国旅南京分公司、马鞍山**国际旅行社等大型旅游知名企业集团。 目前与多家企业深入开展“订单式培养”和“工学结合”的培养模式,“同庆班”是该专业已建成的第一个校企合作订单培养班。 旅游类专业学生在实习过程中深受企业好评,很多同学曾参加过党和国家领导人的接待工作,以及北京奥运会等重大赛事活动的接待工作。 此外,该专业师生积极主动承担旅游业的产业发展调研工作,承担了多项省、市级课题的研究任务和旅游业态的各类考试培训任务,学校批准设立的“旅游发展中心”,将为马鞍山市乃至整个皖江地区的旅游产业发展做出更大贡献。 旅游类各专业介绍旅游管理专业1.培养目标:本专业旨在培养掌握旅游管理专业知识,具有崇高的职业道德,良好的职业技能和习惯、较强的现代服务意识,能在各级旅游行政管理部门、旅游企事业单位从事旅游管理工作的中高级应用型专门人才。 2.就业方向:毕业生主要在各级旅游行政管理部门从事旅游管理工作,在各级旅游景区、旅行社、星级宾馆、外事部门、旅游规划与策划等企业从事导游、旅游管理、宾馆服务管理、旅游资源开发、旅游产品策划、旅游组织运营等工作。 3.主要课程:旅游学概论、管理学原理、**旅游地理、旅游心理学、形象设计与形体礼仪、导游业务、旅行社管理、景点景区管理、会展策划与管理、旅游信息系统与办公室自动化、应用数学和管理会计、旅游英语、旅游公共关系、旅游财务管理、旅游文化、马鞍山区域文化等。 酒店管理专业1.培养目标:本专业旨在培养符合当代酒店业发展需要,适应酒店服务和管理第一线需要,具有较高的业务能力和综合素质的酒店服务和管理人员。 通过职业技能训练和综合素质培养,使学生掌握酒店服务和运营管理的基本技能和理念,培养能够适应酒店业快速发展的复合型专业技术人才。 2.就业方向:毕业生主要面向旅游星级酒店经营管理和旅游接待业岗位群,从事酒店经营管理、饭店服务及相关岗位的管理工作。 具体工作岗位为:酒店行政管理,酒店财务会计,酒店资产管理,酒店前厅部、餐饮部、销售部、房务部等,还有与上述业务和管理相关联的航空公司、机场等工作岗位。 3.主要课程:旅游学概论、旅游心理学、现代饭店管理、饭店情景英语、酒店日语、形象设计与形体礼仪、康乐服务、应用数学和管理会计、饭店信息管理系统、饭店市场营销管理、饭店人力资源管理、饭店财务管理、饭店工程与设备管理、饭店餐饮管理、中西餐知识等。 旅行社经营管理专业1.培养目标:本专业培养具备坚实的旅游管理与导游的基本理论、基础知识和实务技能,有较强的中英文语言表达能力,掌握旅游管理专业知识,具有崇高的职业道德,良好的职业技能和习惯、较强的现代服务意识,能在各级旅游行政管理部门、旅游企事业单位从事旅游管理工作,能胜任导游及旅行社管理的复合型应用人才。 2.就业方向:主要在各级旅游行政管理部门从事管理工作,及在各级旅游景区、各大国际国内旅行社从事导游、计调、会务接待、市场营销和组织运行等工作。 3.课程设置:旅游学概论、旅游心理学、景区景点管理、旅游文化、旅游英语、客源国概况、安徽导游基础知识、导游服务技能、旅游政策法规、中英文模拟导游、旅行社管理原理、旅游信息系统与办公自动化、旅游产品组合与设计、马鞍山区域文化、旅游摄影、运动损伤与处理等。 涉外旅游专业1.培养目标:掌握涉外旅游行业管理与服务所需的基本知识、基本技能,能运用所学专业英语进行涉外导游、涉外酒店服务,能熟练使用现代办公设备,具有分析和解决管理经营实际问题的能力,熟悉我国国际旅游业发展方针、政策和法规,具有良好的职业道德,能够胜任涉外旅游行业、企事业单位的服务、经营以及管理工作的高等技术应用性专门人才。 2.就业方向:主要在国际旅行社、旅游公司、大型风景名胜区、涉外酒店及各类会展中心等旅游企业从事旅游管理及各项旅游服务工作,如国际旅行社导游、旅行社计调、出境领队、景点景区讲解、旅游休闲中心相关涉外接待部门、涉外酒店的前厅、会议中心等。 3.主干课程:旅游学概论、旅游心理学、世界旅游地理、导游业务、领队实务、形象设计与形体礼仪、旅游英语、英语听说、旅游法规、英语模拟导游、酒店管理概论、旅行社经营与管理、客源国概况、跨文化交际、英语翻译等。 |
应用英语 |
应用英语(会展方向)一、培养目标本专业主要培养德、智、体、美全面发展、受过良好专业训练,具有扎实英语语言能力和会展专业知识的复合型人才。 经过三年的在校学习和实践,毕业生应具有良好的英语语言运用能力和会展专业项目管理、会展策划、会展设计、营销管理等管理知识,能组织和管理各类国际、国内会展。 二、师资力量本专业拥有一支具有丰富教学经验的专职教师队伍。 拥有多媒体教室、模拟导游实训室等教学资源。 在办学过程中重视课程设置、教学方法和教学实践三个环节的结合,利用现代化的教学手段实施讲授、示范、指导的教学模式,注重学生综合素质培养,加强对学生的个人素养、专业理论、实践能力和意志的教育,把学生培养成人格健康、理念先进、理论扎实、技能过硬、一专多能、知行并重,能够适应现代会展行业需要的技能型高素质人才。 三、核心课程设置与说明本专业开设会展英语口语、综合英语、会展英语1、会展英语2、会展英语口译、外贸函电及应用文、会展综合知识、会展英语听力、第二外语、会展管理、会展展示实务、会展物流等专业课程。 会展英语口语:会展英语口语课主要训练会展情景会话中的语音、语调、句型的选择,以口头作文、现场讨论、现场模拟、复述、描述、情景对话、讲故事等方式开展讨论,鼓励与激发学生勇于表达自己的观点和见解。 综合英语:综合英语是一门综合英语技能课,其主要目的在于培养和提高学生综合运用英语的能力。 本课程主要通过语言基础训练与篇章讲解分析,使学生逐步提高语篇阅读理解能力,了解英语各种文体的表达方式和特点,扩大词汇量和熟悉英语常用句型,具备良好的语言能力、语用能力和笔头表达能力。 教师应鼓励学生用英语进行思维,积极参与课堂的各种语言交际活动以获得基本的交际技能。 会展英语1:本课程旨在使学生系统地了解会展行业相关知识和技能,包括定位、布展、会务、运作和招商等方面,以便顺利地从事会展工作中的沟通任务,能较熟练的以英语进行文字和口头的会展业务交际,并注重培养学生职业道德素质和解决问题的能力。 会展英语2:该课程为学生实习打下基础,针对举办会展的方方面分项目实习和学习,要求实习前学生必须掌握会展的必备知识和技能,同时英语的听说读写能力达到一定的水平。 会展英语口译:该课程旨在培养学生在会展现场对各种资料进行处理和翻译的能力,通过讲授口译基础理论和实践,训练学生在遣词造句、篇章结构、语言表达、修辞手段等方面对比汉英两种语言的不同,掌握口译的基本原则、规律、技巧及手段,保证交流的顺畅性。 外贸函电及应用文:本课程用英语教学,学习国际贸易信函的英语写作方式。 通过学习,学生能打制进出口实务方面的单据,能掌握英文商务信函的特殊语言,并能熟练运用处理业务。 四、就业方向会展中心、广告策划公司、大中型企事业单位、展览馆、装饰公司、旅行社等。 五、相关资格证书PET、大学英语四级(六级)、计算机一级、助理会展师、会展师、会务接待员中级、会展设计师(中级、高级)、会展外语口译(初级、中级)。 六、成绩考核成绩考核分考试和考查两种,考试课每学期安排3―4门,其余为考查课。 学生成绩评定方法和考核制度,按学校学籍管理实施细则办理。 七、专业咨询外语系:0555-8215829 |
物流管理 |
一、培养目标以就业为导向,以职业素质教育为核心,旨在培养适应现代市场经济需要的,具备物流实用技术,具有较强的信息获取和综合分析能力以及物流过程组织、协调能力;掌握仓储与配送管理、货物运输报关、采购与库存控制、供应链管理、现代物流信息技术等实用技能;能适应生产、建设、服务、管理第一线需要的德、智、体、美全面发展,实践能力强,具有良好职业道德的高端技能型人才。 二、核心课程现代物流管理概论、物流信息系统、现代物流配送管理、现代物流采购管理、现代物流技术学、供应链管理、物流专业英语、物流经济学、现代仓储运作与管理、市场营销学、物流成本管理、第三方物流、运输与包装、物流管理实例分析等课程。 三、就业方向1.第三方物流企业:运输主管、车辆调度;物流市场营销员;仓储主管、仓管员;物流信息管理员;客户关系管理员;物流业务流程管理员;2.生产企业物流部门业务人员和管理人员;3.货运代理企业进出口货物运输代理人员或主管;4.连锁商贸企业物流中心仓储管理人员、运输调度人员。 四、资格证书学生可获得多种技术技能等级证书,如全国助理物流员资格证书或物流师证书、报送员证书、国际商务单证员证书、采购师证书等。 五、其他说明1、现有专兼职教师13人,其中高级职称2人,中级职称5人,初级职称6人;硕士12人(其中硕士在读2人、双硕士1人),双学士1人,取得校级以上课题多项,成员发表专著、论文多篇。 多名教师先后参加过省教育厅组织的培训,双师素质教师比例达到85%。 2、实习实训建设情况:坚持厚基础、精技能、高素质的培养原则,校企合作,做、教、学合一,并通过仿软件真实训模拟、岗位模拟和企业实践等方式强化技能培养。 校内拥有专业的实验室,校外与多家单位签订了建设教学科研实习实训基地协议,已建立稳定的教学科研实习实训基地。 此外,每年暑假都安排学生到基地进行课程实习,以提高学生的综合能力。 |
农村区域发展 |
(本科)本专业培养具有社会学、经济学、管理学等理论基础,具备农村发展政策的研究与制定、农村区域发展战略规划、农村社区综合治理、农村区域发展项目设计与管理、农业综合开发与推广等能力的农村区域经济与社会发展综合型管理人才。 主要课程有:西方经济学、普通发展学、农村社会学、农业政策学、农业区域发展学、农业经济学、社会调查方法与实践、农村发展规划、区域经济学、村镇规划学、农村生态环境保护与综合治理、农业推广学等。 本科。 学制四年。 |
市场营销 |
(本科)本专业培养能在企事业单位及政府部门从事市场营销管理及教学、科研方面工作的工商管理学科专门人才。 主要课程有:管理学、围观经济学、宏观经济学、管理信息系统、统计学、会计学、财务管理、市场营销经济法、消费者行为法、国际市场营销、市场调查等。 高年级设置汽车营销、房地产营销、旅游营销等专业发展方向。 本科。 学制四年。 |
信息管理与信息系统 |
(本科)本专业培养在国家各级管理部门、工商部门、金融机构、科研等部门从事信息管理以及信息系统分析、设计、实施管理和评价等方面的专门人才。 主干课程有:西方经济学、会计学与电算化、市场营销学、生产与运作管理、组织战略与行为学、管理学原理、运筹学、数据库原理与运用、计算机网络、信息管理学、信息系统分析与设计等。 本科。 学制四年。 |
环境科学 |
(本科)本专业培养在环境科研机构、企事业单位、行政部门从事环境保护、环境监测、环境分析、环境治理等方面的技术和管理人才。 主干课程有:生物化学、环境学、生态学、环境生物学、环境化学、环境工程学、环境检测、环境影响评价、环境信息系统等。 高年级设置环境监测与污染控制、环境规划与评价等专业发展方向。 本科。 学制四年。 |
环境工程 |
(本科)本专业培养具有进行污染控制工程的设计、运营管理与环境工程方面的新理论、新工艺、新设备的研究和开发能力,能在政府、经济管理、环保、设计、工矿企业、科研、学校等部门从事设计、管理、教育和研究开发方面工作的环境工程学科工程技术人才。 主干课程有:环境学、环境化学、环境监测学、环境工程原理、水污染控制工程、大气污染控制工程、固体废物处理与处置、物理污染控制工程、给水工程、环境微生物学、城市污水处理厂设计等。 本科。 学制四年。 |
黄麓师范学校基本信息
建校日期:1928
院校类型:中专学校
所在地域:安徽 合肥
学校地址:合肥市滨湖新区黄麓科教园
学校排名:全国6586, 本省排名:173。
招生要求
1、应届毕业生取得九年义务教育完成证,当年中考成绩不低于300分,思想品德好,在校未受过处分,身体健康。
2、往届毕业生取得九年义务教育完成证,当年中考成绩不低于300分,有当地社区,派出所未读书期间表现良好的证明,或有学校教师作担保人,需家长陪同到校签试读协议。