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湖南开设汽车电子技术应用专业的中专学校名单一览表

日期:2023-08-04 12:24 来源:网络整理 阅读:709

湖南开设汽车电子技术应用专业的中专学校名单有:桂阳县职业技术教育学校、慈利县职业中等专业学校、湖南岳阳县职业中等专业学校、长沙电子工业学校等中专学校。

湖南开设汽车电子技术应用专业的中专学校名单一览表

一、湖南开设汽车电子技术应用专业的中专学校名单一览表

序号学校名称学校地址
1桂阳县职业技术教育学校湖南省桂阳县骏马大道
2慈利县职业中等专业学校湖南省慈利县蒋家坪新城区龙坪居委会
3湖南岳阳县职业中等专业学校湖南省岳阳县贺坪西路61号
4长沙电子工业学校长沙市雨花区兴安路189号

二、湖南开设汽车电子技术应用专业的中专学校简介

1、桂阳县职业技术教育学校

桂阳职业技术教育学校是桂阳县委、县政府举办的一所公办学校,是国家级重点、省级示范性中等职业学校。其前身是创办于1984年的县职业中专。

桂阳职业技术教育学校简介

为整合职教资源,县委、县政府于2003年将县教师进修学校、县农校、县卫校及电大工作站与县职业中专进行整合,组建成综合性职业教育学校,履行教师培训、成人学历教育和职业中专教育职能, 2009年成立桂阳县职业教育中心,履行社会培训职能;2015年成立桂阳县社区学院,履行社区教育职能。校园占地面积225亩,建筑面积5.8万平方米,总投资2.5亿元。在职教职工173人,专业教师158人,双师型教师116人,本科学历143人,高级职称42人,省市学科带头人和骨干教师13人。开设了电子技术应用、电算会计、电子商务、计算机平面设计、服装设计与工艺等专业。 其中,服装设计与工艺专业为“市示范性专业”;电子技术应用专业为省示范性特色专业。2015年,“电子信息专业群”列入“省级示范性特色专业群”建设项目,围绕重点专业群建设,调整开设机电设备安装与维护、汽车电子技术应用、工业机器人、模具、数控等专业。学校正在向省卓越校迈进。

桂阳职业技术教育学校办学宗旨

学校以“办好一所职校,服务一方经济;培养一个学生,致富一户家庭”为宗旨,坚持走内涵发展之路,办学条件逐年改善,办学规模成倍增长,教学质量显著提高,社会声誉不断提升,为桂阳经济社会跨越转型提供了有力的人才支撑,办学成果先后被湖南教育电视台、湖南红网、《湖南日报》、《郴州日报》等多家新闻媒体报道。

2、慈利县职业中等专业学校

1989年4月,省教委经过严格评估验收,行文认定该校为合格职中,并被升格更名为"慈利县职业中专学校"。

慈利县职业中等专业学校办学历史

慈利县职业中等专业学校是一所国家级重点职业中专学校,位于慈利县岩泊渡镇。慈利县职业中等专业学校起源于岩泊渡镇中学,岩泊渡镇中学前身是一所名叫龙头庵的庙宇,1912年开始在此办私塾,伴随着国家基础教育事业的进步,逐步发展成一所完全中学,1966年成为慈利县第六中学,1983年岩泊渡完全中学改办为慈利县职业中学,9月定名为慈利县第一职业中学,同年新学年即招收畜牧兽医专业两个班共计140名学生。1985年高中部迁出,进入新校区办学,在高中部基础上成立的慈利县第一职业中学。

慈利县职业中等专业学校办学目标

1998 年 4 月,经湖南省教委批准更名为慈利职业中专学校。 1990 年 4 月,该校经省教委验收被确定为全省 11 所示范性农职业中学之一。 1995 年 4 月,国家教委认定该校为省级重点职业高中。 2000 年 6 月,该校被国家教育部认定为国家级重点职业高中。

3、湖南岳阳县职业中等专业学校

湖南岳阳县职业中等专业学校位于洞庭湖之滨的县城荣家湾镇。学校创办于1994年,是县职教中心的主体学校和办公所在地,总占地面积212亩,建筑面积56812平方米。

湖南岳阳县职业中等专业学校简介

学校坚持以"培养德技兼备的现代职业人"为目标,积极构建"对接市场、工学结合、校企共育"的人才培养模式,完善"政府主导、资源统筹、校企合作、社会参与"的多元化办学模式,营造了"求知、求艺、求真、求为"的良好校风,形成了学历教育与社会培训并举的多层次办学格局。学校先后被国家教育部认定为首批国家级重点中等职业学校,被省教育厅评为"湖南省职业学校教学工作优秀学校"、湖南省首批"农民工培训院校"、"湖南省示范性职业中等专业学校",被省商务厅授予"湖南省外派劳务培训基地",被省安全生产监督管理局定为"湖南省特种作业人员定点培训单位"。2009年被评为"湖南省首届黄炎培职业教育优秀学校"、"全国农村成人教育先进学校",2010年入围首批国家中等职业教育改革发展示范学校。

湖南岳阳县职业中等专业学校师资力量

学校现代化设施齐全,师资力量雄厚。有50多个实习实训室,建起了校园网络、闭路电视,有近2000万元的仪器设备和近20万册藏书。现有教职工203人,本科以上学历教师占94%,其中硕士研究生15人,特级教师1人,高级教师56人,"双师型"教师占专业教师的78%。

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