数学与应用数学专业教育理念先进，专业办学定位明确，师资力量雄厚，现有教授2人，副教授4人，博士5人，专任教师全部是全日制学生硕士以上学历，全国优秀教师1人，省级青年骨干教师1人。近三年完成或在研科研项目省部级以上课题4项，厅级课题15项，其中，国家自然科学基金项目1项。教师在CSCD来源期刊发表论文20篇，其中，SCI检索12篇。

本专业主要开设的课程有:数学分析、高等代数、空间解析几何、常微分方程、概率论与数理统计、运筹学、数学发展史、初等数论、儿童发展与教育心理学、小学教育学、小学课程与教学论、小学班级管理、小学生心理辅导、小学数学课程与教学论等。学校制定了《初等教育专业教学技能训练大纲》和《初等教育专业教学技能考核方案》，强化了师范生的专业能力训练。

1、本专业招收高考理科考生

2、教育类专业要求考生五官端正、四肢健全，男生身高在65米以上，女生身高在50米以上。

3、乙型肝炎表面抗原携带者不宜报考教育专业等。各专业对考生体检专业限报要求按《普通高等学校招生体检工作指导意见》执行。

数学与应用数学专业培养德智体美全面发展的、拥有良好数学素养和宽厚数学基础、掌握一定的教育理论知识和现代教育技术、教育教学和教研能力强、创新精神和实践能力突出的小学数学教师。培养具有扎实的数学与应用数学专业基本理论、基础知识和基本技能，具备较强的数学教学和应用数学解决实际问题能力，能够在中学从事数学教学、教学研究和其他教育工作的应用型、复合型人才。学制四年，授理学学士学位。

数学与应用数学专业就业方向有数学与应用数学专业学生毕业后可从事科学研究、教学、软件开发等方面的工作。本专业教育教学设施先进，已经建成了数学建模实验室，与其它专业共享有三笔字训练实验室等、教师职业技能类实训室，儿童身心发展测评室，教育心理实验室等。还共享有附属小学1所，校外实习基地42个，实践教学条件有保障。

智力较为低下

脑发育不良和孩子的智力发育是有关系的，这类患儿的智力发育都比较迟缓，检测智力可能在中度智力或偏下值。在智力发育迟缓的同时，一些与智力相关的能力，比如听力、理解力、话语能力等都有明显的缓滞现象。如果宝宝对声音的反应不太灵敏，或者对外界的各种信息反应迟缓，话语能力有障碍等，都属于脑发育不良的症状。